Уважаемые родители, наши любимые учащиеся, дорогие учителя!
Добро пожаловать на страничку психолого-педагогической службы
МАОУ «СОШ № 87» г. Перми

Телефон 8 342 283 68 77

Должность

ФИО

образование

Наличие категории

Место работы

Почетное звание

Ученая степень

Награды

контакты

Зам.директора по ВР

Нураева Елена Владимировна

высшее

нет

Закамская, 8

нет

нет

нет

8(902)83-31-538

Педагог-психолог

Батракова Наталья Владимировна

высшее

высшая

Федосеева,3

нет

нет

нет

8(982)495-67-33

Педагог-психолог

Шмырина Юлия Викторовна

высшее

нет

Закамская, 8

нет

нет

нет

8(902)635-34-26

Социальный педагог

Шеина Инна Викторовна

высшее

нет

Закамская, 8

нет

нет

нет

8(982)484-10-03

Социальный -педагог

Рябухина Ксения Юрьевна

высшее

нет

Закамская, 8

нет

нет

нет

8(904)84-51-643

Дефектолог

Руковишникова  Анастасия Владимировна

высшее

первая

Федосеева,3

нет

нет

нет

8(950)440-47-90

Дефектолог

Варова Анна Александровна

высшее

первая

Федосеева, 3

нет

нет

нет

8(904)842-23-10

В состав психолого-педагогической службы ОУ входят:

• Председатель – зам директора по ВР
• Педагог-психолог
• Социальный педагог
• Логопед
• Дефектолог

График работы специалистов ППС:

ФИО

должность

адрес

№ кабинета

Часы работы

Нураева Елена Владимировна

Зам.директора по ВР

Закамская, 8

204а

С 9.00-17.00

Батракова Наталья Владимировна

Педагог-психолог

Федосеева,3

5

С 9.00-13.00

Шмырина Юлия Викторовна

Педагог-психолог

Закамская, 8

Кабинет педагога-психолога

С 9.00-17.00

Шеина Инна Викторовна

Социальный педагог

Закамская, 8

204а

С 9.00-17.00

Рябухина Ксения Юрьевна

Социальный -педагог

Закамская, 8

204а

С 9.00-13.00, понедельник, среда, пятница

Руковишникова  Анастасия Владимировна

Дефектолог

Федосеева,3

8

С 12.00-15.00 + субботы

Варова Анна Александровна

Дефектолог

Федосеева, 3

1

С 12.00-15.00

Информация о службе

• консультативно-диагностическая, коррекционная, психопрофилактическая, реабилитационная помощь учащимся, их родителям, педагогам в условиях образовательного учреждения;
• обеспечение психологической поддержки учащихся при выборе жизненного пути и профессиональной карьеры;
• социально-психологическая, психолого-педагогическая помощь в решении вопросов опеки и участия в воспитании несовершеннолетних;
• консультации по правовым вопросам и другие виды помощи по вопросам, связным с охраной психического здоровья детей и подростков;
• психологическая помощь несовершеннолетним и их семьям в экстремальных ситуациях;
• обеспечение полноценного личностного, интеллектуального и профессионального развития учащихся;
• обеспечение индивидуального подхода к каждому обучающемуся;
• психолого-педагогическое изучение личности учащихся;
• защита и охрана прав ребенка и семьи, представление интересов семьи в государственных и общественных организациях (Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, отделов по делам несовершеннолетних, в органах здравоохранения, в отделах опеки и т.д.);
• социально-педагогическая помощь учащемуся и профилактика опасных зависимостей;
• обеспечение взаимодействия между школой и городскими учреждениями по оказанию помощи обучающимся и их семьям.

• Принцип индивидуального подхода, уважения фундаментальных прав и достоинств обучающихся: право на конфиденциальность, самоопределение и автономию
• Принцип соблюдения профессиональной этики, забота о благополучии обучающихся
• и воспитанников («Не навреди!»)
• Принцип многообразия форм и методов работы: компетентность, честность
• и ответственность
• Принцип профессионального содружества — включенность в профессиональную общность